幼儿园童言求婚记:“我们结婚好吗”

2011-12-20 搜校网 http://www.soxiao.com      我要评论 打印 转发 字号:T | T

  你相信幼儿园的小朋友会写一封“我爱你”的“情书”吗?近日,家住大连西岗区的王女士说,她的女儿今年5岁。有一天,班级的一个男孩向她求婚了!原来,这个小男孩经常和她的女儿在一起玩。有一次,男孩说:“我们结婚好吗?”女儿想了想,同意了。男孩还说:“你不害怕吗?”女儿说:“有什么害怕的?”男孩说:“结婚后,要生小孩,会很疼的。”

  女儿回家后,跟王女士说她要与那个男孩结婚,这让王女士大吃一惊。她让女儿下一次要婉言拒绝对方的“求婚”,同时也有些无奈:“孩子怎么这样早熟呢?该如何对待呢?”

  从孩子的心理发展角度看,这则新闻其实有点小题大做了,因为这个时期的孩子,正处在蒙台梭利教育专家孙瑞雪所称的“婚恋敏感期”,对恋爱和婚姻非常敏感,在这种心理发展规律的支配下,他们很容易对异性小朋友产生好感,进而结成相对稳定的朋友关系,并自认为是“恋爱”,或者要跟对方“结婚”。

  婚恋敏感期“求婚”跟吃饭一样正常

  婚恋敏感期到来的时候,每一个父母都应该很高兴,因为我们可以在这个过程中,为孩子建立更好的婚姻观念。对于这个时期的孩子来说,“恋爱”、“求婚”是跟吃饭穿衣一样正常的事情,没什么难以启齿的,千万不要拿成人的眼光审视他们。说白了,实际上孩子之间的所谓“恋爱”和“求婚”之类的行为,就是一种交往技能和交往心理锻炼,正如学前教育专家朱家雄和胡意慧在点评幼儿心理自助绘本《汤姆恋爱了》时所说:

  "汤姆很喜欢新同学艾伊莎,总是忍不住看她,想跟她玩,但艾伊莎总不领情,就算汤姆把心爱的玩具送给她也无济于事……"这是一个让人忍俊不禁的"恋爱"故事,或者说是一个关于如何交到好朋友的故事。对一些人产生好感,希望和她成为好朋友,就会给对方以关心。孩子在人际交往中的这些因素,都能促使他们健康发展,让他们快乐成长。所以,对于成人来说,也千万不要对孩子恋爱、求婚之类的行为反应过大,以免让孩子产生愧疚感,进而影响正常的心理发展。”

  婚恋敏感期家庭教育因势利导

  当孩子进入婚姻恋爱敏感期,对家庭教育来说又意味着什么呢?

  首先,从某种意义上说,孩子对特定对象的“爱恋”可以为家长提供教育契机,因为孩子一旦“爱上”某个小伙伴,就会非常在乎他的感受,家长不妨就势引导孩子形成良好的行为习惯,比如,如果孩子不喜欢好好吃饭,家长就可以故意说“哦,听说某某最喜欢认真吃饭的小男生了!”,有时候,这些有意无意的话要比苦口婆心的说教来得管用。

  其次,由于婚恋敏感期的孩子都比较爱模仿,且是非判断力差,所以如何净化孩子的成长环境,帮孩子把握交往行为的度,也应该是家长必须考虑的问题,虽然家长不应该过分紧张,但也要善于明察秋毫,适时引导孩子可能的出格行为倾向。

  其次,由于孩子“婚恋关系”本质还是一种人际交往,所以家长也不妨有意识地加强他们的交往技能和交往心理教育。这样,孩子才能更容易获得健康、积极的“婚恋关系”,这将有助于他们健全情感世界、家庭关系和今后的婚姻关系。平时可以跟孩子分享一些相关的心理自助读物,这样更容易引导,其中《汤姆恋爱了》、《露露恋爱了》、《爱的奇妙滋味》等都是不错的心理自助绘本。

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[责任编辑:雨涵 来源:高分网]
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